横浜市教育委員会【子どもの社会的スキル横浜プログラム / 各種プラン・方針】

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子どもの社会的スキル横浜プログラム

各種プラン・方針

子どもたちに年齢相応の
社会的スキルを育成するための
指導プログラム

　「子どもの社会的スキル横浜プログラム」は、子どもたちがいじめ問題や日常生活の様々な問題を自らの力で解決できるよう年齢相応の社会的スキルを育成することを目的に開発した指導プログラムです。
　市立学校において、各教科や道徳教育、特別活動、総合的な学習の時間（横浜の時間）等を活用して、子どもたちの健やかな人間関係をつくり出し、豊かな心と逞しく生きる力の育成に役立てます。
　平成21年3月に増補・改訂しました。

　１　子どもの社会的スキル横浜プログラムのねらい

　「自分自身や仲間との良好な関係や集団への積極的な関わりを創り出すために必要な資質や能力」（横浜プログラムで扱う「社会的スキル」の定義）を育成します。

　２　グループ・アプローチの視点

・３つの基本体験（被受容体験・がまん体験・群れ合い体験）の不足から、積み残しとなっている発達課題（基本的信頼・自律・自他理解）の育成補充を図ります。
・３つのアプローチの視点（「自分づくり」「仲間づくり」「集団づくり」）からの体験や内省を通した子ども自身の「気づき」を通して、基本スキルを身に付けられるような構成とします。
・グループ・アプローチを通して、グループそのものへの関わりやグループをつくる体験を生かし、個人としての成長や成員間のコミュニケーション、所属集団へのかかわり等の視点から、１８項目の社会的スキルの育成を図ります。

※グループ・アプローチ：横浜プログラムで使用する指導プログラム。自分や仲間への気づきや分かち合いから、自己や他者、集団とのかかわり方を確認する場面を創出します。

　３　子どもの社会的スキル横浜プログラムの活用にあたって

・各学校の実態に合わせ、学年や学級の社会的スキルの育成状況により、必要なグループ・アプローチを教育計画に組み入れ、教育実践を計画します。
・効果測定（アセスメントシート）により、個人や集団の課題を分析し、必要なグループ・アプローチを実践する仕組みをつくります。

　４　子どもの社会的スキル横浜プログラム冊子

　表紙、目次、横浜プログラムの構造、実施上の配慮事項など【PDF形式、716KB】